ＩＢＭＹＰ実践研修
7月29日(火)講師に、昌平中学・高等学校の岩瀬先生をお迎えし、ＩＢＭＹＰ実践研修～MYPの導入における準備をご一緒に～を行いました。
ＭＹＰの基本理念と指導構造の理解を深める、「授業（探究的・概念的・指導と評価の一体化）」の設計力を高める、ユニットプランナーと評価課題の作成を通じて、ＭＹＰの教授方法を習得することなどが目的です。

〇ＩＢが目指すもの
・「より良い、より平和な世界を創造するための価値観、知識、スキルを若者に与えるという、ひとつの使命を共有」したコミュニティの構築
・「学習したことの間につながりを見いだし、個別の科目の枠にとらわれずに世界について学ぶ」ことを目指す
・「学習を自分の周囲の世界に結びつけられるような真の機会を児童生徒に提供することを重視してい」るからこそ「各自の探究が重要」
〇総括的評価課題の作成手順
・学習させたい概念の特定
・重要概念／関連概念の設定（概念的理解の設定）
・グローバルな文脈の設定
・探究テーマの設定
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・総括的評価課題の設定
・ルーブリックの作成
・総括的評価課題の妥当性の確認